Montessori školky Praha východ Modletice

Pozorovala jsem rozdíly oproti těm dětem, které přišly z klasické základní školy. Bylo vidět, že děti z Montessori školy mají daleko montessori školkami Modleticemi lépe natrénované psaní a čtení. S těmito dovednostmi nemají už vůbec problém. Děti z klasické mateřské školky ještě nemají tyto dovednosti dostatečně nacvičené, aby pro ně byly úplně samozřejmé. Ovšem ráda bych podotkla, že i přesto jsou tyto děti s těmito dovednostmi o hodně dál než žáci druhého ročníku na běžné základní škole. Myslím si, že rozdíl, který mezi těmito dvěma skupinami dětí je, se velice rychle smazává. Zejména to podle mého způsobuje skutečnost, že děti z Montessori školky své spolužáky táhnou Herink dopředu. Bylo zajímavé mít možnost vidět, jak může fungovat třída bez známek, bez lavic, bez rozvrhu hodin, bez zvonění atd. Troufám si říct, že tato třída funguje daleko lépe, než většina tříd na klasických základních školách. A nejvíc to je vidět na samotných Osnice žácích a jejich vědomostech. ZÁVĚR Tato diplomová práce zaměřená na metodu Montessori vysvětluje způsoby a metody, podle kterých se tento alternativní způsob výuky uskutečňuje. Zabývá se tím, proč Maria Montessori zvolila pro její metody právě takové činnosti, které školka montessori Modleticím zvolila. V teoretické části bylo vysvětleno a popsáno, na jakých principech funguje třída Montessori. Ať už se jedná o třídu v předškolním zařízení či zařízení základní školy. V praktické části jsem se zaměřila na výzkum jedné Montessori třídy s cílem

posouzení vývoje žáků této třídy. Polovina žáků totiž navštěvovala mateřskou školu Montessori, kde jsem s nimi pracovala jako Voděrádky asistentka učitele. Nyní se tyto děti nacházejí ve druhé třídě. Proto jsem se chtěla přesvědčit, jak jejich vývoj pokračuje dál. Vzhledem k tomu, že druhá polovina dětí navštěvovala klasickou mateřskou školu, mohla jsem také porovnat úroveň vědomostí a dovedností mezi těmito dvěma skupinami dětí. Čím více a hlouběji poznávám tuto metodu, tím více ji obdivuji. V praxi mám možnost vidět, jak dětem montessori školky Modletice tento způsob výuky vyhovuje. Všechny děti se do školy či školky těší a chodí tam s nadšením. Montessori pomůcky jim přinášejí zábavu, radost a současně je učí novým vědomostem i dovednostem. Obrovským přínosem pro vývoj dětí je svoboda, která je jim dávána. I montessori školky Modletice dítě je svébytná bytost. Svoboda je podle mého názoru jedna z věcí, která na klasických základních školách chybí. Díky tomuto výzkumu jsem také poznala, že slovní hodnocení je pro děti naprosto dostačující a přináší jim obrovskou míru klidu. Tím, že zde neexistuje Kocanda známkování, odpadá dětem jeden z největších stresů, které jim školní prostředí přináší. Co vlastně známky dětem dávají I bez známek totiž děti ví, jak na tom jejich schopnosti jsou a také jaké jsou schopnosti jejich spolužáků. Při mé práci v Montessori školce mám možnost setkávat se s rodiči, kteří mají zájem o nové věci, o alternativní věci, o jiné metody výchovy, než kterými prošli oni masážní Prahou východ Modleticemi

Modletice montessori školkám