Montessori školky Praha 6 Petřiny

dětí dostává dokonce klasické odměny, jako dárky, sladkosti nebo návštěvu kina. rodičů z dotazníkového šetření odměňuje své děti láskyplnými projevy, typu objetí či pohlazení. Jeden z rodičů svoji motivaci nespecifikuje. Otázka Jaké používáte tresty Maria Montessori považuje stejně jako odměny i tresty za zbytečné a marné prostředky, které podporují pouze vnější motivaci Montessori, V Montessori předškolních zařízeních se proto k nastolování hranic nepoužívají tresty, ale princip přirozeného důsledku. Dítě se učí, že každý Petřiny čin má svůj přirozený následek, který logicky navazuje na špatné chování. Například rozbije li si dítě hračku, nemá si s čím hrát, ale nedostane trest nesouvisející s rozbitou hračkou. Z výsledků dotazníkového šetření č. však vyplývá, že tuto filozofii doma montessori školky Petřiny uplatňuje pouze rodičů, kteří dávají dítě do Montessori zařízení. Celých dětí je doma nějakým způsobem trestáno, dětí dostává dokonce klasické tresty, jako zákazy a stání v koutě. rodičů z dotazníkového šetření řeší špatné chování svých dětí pomocí montessori školky Petřiny přirozeného důsledku. Jelikož se v tomto případě nejedná o trest v pravém slova smyslu, je velmi pravděpodobné, že tak jedná i rodičů, kteří uvedli, že své děti netrestají. Otázka Jaké povolání by se Vám líbilo pro vaše dítě a proč Z tabulky č. je patrné, že odpovědí vyjadřovalo úmysl nechat volbu povolání na samotném dítěti. Pouze odpovědí vyjadřuje konkrétní povolání, které již rodiče Na Bateriích

dítěti vybrali. Zbývajících odpovědí vyjadřuje představu, jakým směrem by se mělo povolání jejich dětí ubírat, ale v nich počítáno s výběrem dítěte v rámci takto vymezených mantinelů. Otázka Jaký kolektiv byste si přála pro dítě ve volném čase Podotázka Maria Montessori byla zastáncem dětských heterogenních kolektivů, s čímž se, jak je patrné především z č. rodiče dětí z Montessori kadeřnickými salony Praha 6 Petřiny

Petřinami montessori školce

předškolních zařízení ztotožňují. Pouze rodičů by své dítě ve volném čase vidělo v kolektivu dětí stejného věku a v jednom případě i dětí stejného pohlaví. Jako důvody uváděli tito rodiče stejné nebo podobné zájmy a že si děti stejného věku lépe rozumí, Červený vrch ale není to prý až zas tak důležité. Otázka Jaký kolektiv byste si přála pro dítě v MŠ Podotázka Maria Montessori byla zastáncem montessori školek Petřinách dětských heterogenních kolektivů, s čímž se, jak je patrné především z č. rodiče dětí z Montessori předškolních zařízení ztotožňují. Pouze rodičů by své dítě rádo vidělo ve třídě dětí stejného věku. Jako důvody uváděli rodiče dovednosti přiměřené montessori školkám Petřiny věku, dále že starší děti sice vedou k novým zkušenostem a dovednostem, ale i negativním. Dále, že věkově stejné děti jsou pro učitelku zvládnutelnější, a tudíž se dětem lépe věnuje. Žádný z rodičů si nemyslí, že jeho dítě by mělo chodit do školy, kde by byly třídy děleny dle pohlaví. Otázka Pořádá vaše škola externí aktivity Otázka Navštěvujete akce pořádané školkou Podotázka U Vypich dotázaných bylo zjištěno, že akce pořádané školkou navštěvuje viz č. z nich, zbývajících sedm rodin viz č. akce školky