Montessori školky Praha 6 Baba

Dva z rodičů poznamenali, že záleží na tom, jestli děti potřebují pomoc nebo to zvládnou sami viz č. Ke středové odpovědi někdy se přiklonilo viz č. dotazovaných. Odpověď zřídka a nikdy nezaškrtl žádný z rodičů. Celkově tedy můžeme shrnout, že svými odpověďmi rodiče vyjádřili stejný názor na tuto otázku jako M. Montessori. Otázka Učitelka v MŠ by měla, rozhodovat o tom co se bude dělat Učitel musí dle M. Montessori respektovat dítě co odpočívá a přihlíží práci jiných, aniž by ho rušil a nutil do práce, naopak když dítě pracuje, nesmí ho vyrušovat od jeho činnosti Ludwig, Z výsledků uvedených v číslo vyplývá, že rodičů se přiklonilo ke středové odpovědi někdy. dotazovaných rodičů si myslí, že by měla paní učitelka rozhodovat o tom, co se bude ve škole dělat často. Zřídka by Baba nechalo rozhodovat paní učitelku rodičů. Ke krajním odpovědím velmi často a nikdy se nepřiklonil žádný dotazovaný rodič. Celkově tedy montessori školky Baba můžeme shrnout, že svými odpověďmi rodiče vyjádřili spíše opačný názor na tuto otázku než M. Montessori a přiklání se v tomto bodě ke klasickému školství. Otázka Učitelka v MŠ by měla hodnotit práci a výkony dětí dávat tzv. zpětnou vazbu V průběhu vyhodnocování montessori školkou Babou výsledků dotazníkového šetření jsme zjistili, že rodiče, kteří se zajímají o Montessori přístup k dítěti, se většinou zalekli Juliska imperativity slova hodnotit, které pro ně bylo v rozporu s demokratičtějším pojmem zpětná vazba. Protože přicházely v úvahu oba smysly

výkladu pojmu, nebudeme odpovědi na tuto otázku vyhodnocovat. Přesto je takto prokázaná citlivost rodičů vítaným signálem, svědčícím o skutečném hledání alternativ k masovým metodám přístupu k žákovi formou hodnocení, zkoušení a s tím spojeného nátlaku na podání montessori školky Baba výkonu. Otázka Učitelka v MŠ by měla předávat dětem své zkušenosti a vědomosti Tato otázka byla položena proto, aby se zjistil názor montessori školka Baby rodičů na vhodnou míru intervence pedagoga do výchovně vzdělávacího procesu. Odpovědi jsou důležité pro pochopení postoje rodičů Podbaba kteří sami absolvovali klasickou mateřskou školu k této alternativní metodě. V každém výchovném směru by měl učitel předávat své zkušenosti a vědomosti dětem. Jde ale o to, jakým způsobem. Výchova je vždy otázkou kompromisu a podíl rodiny je klíčový. Zjistíme li postoj rodičů, můžeme snáze najít kompromis. Montessori systém je jednoznačně založen na zvídavosti žáka, klasický systém naproti tomu Hanspaulka na aktivitě učitele Montessori, Z výsledků uvedených v číslo vyplývá, že rodičů se přiklonilo k odpovědi často. dotazovaných rodičů výměny autoskly na Praze 6 Babě

Babě montessori školkám

si myslí, že by měla paní učitelka předávat své zkušenosti a vědomosti velmi často. Někdy by nechalo předávat své zkušenosti dětem paní učitelku rodičů. K odpovědi zřídka se nepřiklonil žádný dotazovaný rodič. Jeden z rodičů si myslí, že paní učitelka nemá své zkušenosti a vědomosti dětem předávat jiný z rodičů si z nabídky odpovědí nevybral a napsal svoji vlastní Být jim příkladem. Tento výsledek je velmi zajímavý. Rodiče, kteří dávají své dítě do zařízení, které je založeno na samostatnosti, aktivitě a zvídavosti