Montessori školky Praha 6 Hanspaulka

vysvětlení uvedlo šest rodin viz č. že centrum, které jejich dítě navštěvuje, žádné akce pro rodiče nepořádá. Jedna rodina důvod neuvedla, ale na předchozí otázku odpověděla, že o pořádání akcí v jejich mateřské škole neví. Důvody, proč se rodiče účastní Hanspaulka externích aktivit školky, jsou většinou přirozené a logické, za zmínku podle našeho názoru stojí pouze jeden. Rodiče uvedli, že vidí externí aktivity školky, jako možnost porovnat výsledky dětí. Porovnávání dětí mezi s sebou však M. Montessori neuznává a děti se v těchto školách neporovnávají. Tito rodiče tedy nepřijali jeden ze zásadních Montessori principů, který se objevuje i v jiných typech Šárka alternativních škol. Přičemž nesrovnávat se začíná doporučovat i ve školách běžného typu. Otázka Přispíváte sami k organizaci akcí ve škole Podotázka Z uvedeného šetření vyplývá, že viz č. rodičů k organizaci akcí ve škole nepřispívá. Je nutno připomenout, že v montessori školky Hanspaulka školách se žádné akce nekonají, jak je patrné z tabulky číslo Naproti tomu rodiče viz č. dětí se v organizaci akcí školy aktivně Hanspaulkou montessori školku zapojuje. Jedna dotázaná rodina viz č. uvedla, že se spíše nezapojuje. Žádný z rodičů neobjasnil, proč se nepodílí na organizaci akcí ve škole, důvody proč rodič pomáhají, jsou přirozené a logické. Otázka Kdybyste mohla ovlivnit výchovné metody v MŠ Celkově lze shrnout, že rodiče z dotazníkového šetření by ve školách zavedli principy Montessori pedagogiky. Někteří rodiče by neovlivňovali přístup

učitelů a vybavení předškolních zařízení, ale spíše organizační záležitosti chodu školky. Zavedli by delší odpolední otevírací Mydlářka dobu, pro pracující, lepší komunikaci mezi školou, rodiči a dětmi a ranní pozastavení pedagogů před začátkem výuky viz č. příloha č. Juliska Otázka Učitelka v MŠ by měla, děti vést a řídit Dle Maria Montessori by měla být učitelka aktivní, když zprostředkovává dítěti vztah z okolí, pokud dítě tento vztah navázalo, měla by být pasivní Ludwig, Z výsledků uvedených v číslo vyplývá, že rodičů se přiklonilo ke středové odpovědi někdy a tím vlastně vyjádřilo myšlenku M. Montessori. Tu vyjádřili svými poznámkami i další rodiče. Dva z rodičů poznamenali, že záleží na tom, jestli děti potřebují pomoc nebo to zvládnou sami. Jeden z rodičů si myslí, že záleží v čem, a montessori školky Hanspaulka jak je bude vést a řídit. dotazovaných rodičů si myslí, že by měla učitelka děti vést a řídit často, jeden dotázaný velmi často. pronájem dodávek na Praze 6 Hanspaulce

montessori školce Hanspaulky

Těchto rodičů se touto odpovědí přiklání spíše k volbě klasického školství. Zřídka by vedlo a řídilo děti v mateřské škole rodičů. K odpovědi nikdy se přiklonilo dotázaných. Těchto rodičů požaduje po učiteli spíše než Montessori, liberální přístup. montessori školkám Hanspaulce Otázka Učitelka v MŠ by měla, organizovat z pozadí, ale nevměšovat se do práce dětí I u této otázky budeme při hodnocení vycházet z myšlenky M. Montessori, že by měla být učitelka aktivní, když zprostředkovává dítěti vztah z okolí, pokud dítě tento vztah navázalo, měla by být pasivní Ludwig, S touto myšlenkou se ztotožňují rodiče, co odpověděli velmi často viz č. popřípadě často viz č. rodičů.