Montessori školky Praha 10 Praha 15

je práce s různými stavebnicemi a přírodním materiálem. Děti vydrží pracovat se stavebnicí někdy i několik dní, kdy ji upravují, montessori školku Prahy 15 přestavují apod. Do této skupiny her můžeme zařadit i kreslení. Bartušková, s. Důležitou postavou při tvorbě tvořivých her je učitelka, která připravuje prostředí, hračky, materiály a působí na představivost dětí. Učitelka by měla děti vést k přátelským vztahům při hře i mimo ni. Měla by děti učit, jak řešit spory, nebýt sobecký a upřednostňovat společné zájmy při hře. Současně by montessori školky Praha 15 jim měla ponechávat bezprostřednost při hře a co nejméně do ní zasahovat a omezovat děti. Dále je úkolem učitelky, aby pomohla při výběru her či zapojení do her takovým žákům, kteří s tím mají problém. Pokud vyzve dané dítě přímo ke hře, většinou se rádo Praha 15 zapojí. Během hry učitelka umožňuje dětem výrobu vlastních doplňků pro hru. Hry s pravidly Pravidla jsou součástí všech her. U této skupiny her jsou však pevně stanovená. Pravidla řídí celou hru a vztahy dětí ve hře. Dále slouží ke kontrole a vedou děti k samostatnosti. Usměrňují dětské sebeovládání, kdy dítě musí potlačit svá přání. Tyto hry mají vždy stanovený určitý cíl a výsledek hry. Dosáhnutí výsledku znamená pro dítě úspěch a je ukazatelem jeho rozvoje. Pohybové hry důležité jsou tyto hry především v tělesné výchově. Řadí se sem základní pohyby, chůze, skok, lezení, házení, chytání, rovnováha atd. Tato skupina her slouží k rozvoji Zahradní Město

pohybových schopností a k jejich koordinaci. Pomocí pravidel se děti učí disciplíně. Pohybové aktivity mohou být doprovázeny hudbou, což přispívá také k estetické výchově. Věkové složení dětí hraje důležitou roli pro výběr pohybových her. Dále je třeba přihlížet k jejich schopnostem. Pohybovým hrám musí odpovídat nejen prostředí a prostředky, ale také hygiena například oblečení. Děti by se měly sejít ke hře během pár minut, aby o ni neztratily zájem. Pak paní učitelka vysvětlí dětem pravidla, aby pro ně byla jasná a pochopitelná. Praze 15 montessori školkou Pravidla, která vylučují prohrávajícího ze hry, nejsou vhodná. Každé dítě by mělo dostat příležitost chybu třeba v dalším kole montessori školkami Praze 15 napravit. Didaktické hry základem těchto her je rozumová činnost. Jsou vytvářeny dospělými. Každá didaktická hra obsahuje úkol, který se Jižní Město splní překonáním těžkostí a představuje výsledek hry. Při rozvíjení rozumových schopností si děti utváří představy o barvách a poradenství účetními nejblíže Prahy 10 Prahy 15

montessori školky Praha 15

tvarech, dále zlepšují svou pozornost, myšlení a řeč. Stejně jako u pohybových her, i zde jsou pevně daná pravidla, která by děti měly Skalka dodržovat. Jednou z činností u těchto her je porovnávání předmětů podle různých znaků barva, rozměr. Hlavním znakem didaktických her je slovo. Děti se učí pojmenovat vlastnosti či znaky předmětů. Často je používáno domino, párové obrázky apod. Další činností je třídění a zařazování podle materiálu, druhu, nějaké souvislosti. Učitelka by měla přihlížet na náročnost hry. Pokud je pro dítě hra lehká, pak ho nevede k aktivitě. Nejmenším dětem by měla být úloha hry názorně ukázána a vysvětlena. Starším dětem stačí slovní